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部编版小学三年级第一单元《语文园地》学习指导

本文摘要:部编版小学三年级第一单元《语文园地》学习指导【教学重难点】1.接纳多种形式的朗读和背诵。相识古诗意思。 2.借助拼音自主阅读词语和句子,交流不会的问题,学会积累语句。3.体会优美生动的语句,将“交流平台”和“词句段的运用”的相关训练精密联合到课文的教学中去,让学生能在多元的实践平台中习得语言。交流平台本次交流平台展示的是一些优美生动的语句。读了这些语句,生动的小燕子、漂亮的荷花、可爱的小瓢虫就在眼前。 小燕子的翼尖或剪尾,偶然沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地激荡开去。

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部编版小学三年级第一单元《语文园地》学习指导【教学重难点】1.接纳多种形式的朗读和背诵。相识古诗意思。

2.借助拼音自主阅读词语和句子,交流不会的问题,学会积累语句。3.体会优美生动的语句,将“交流平台”和“词句段的运用”的相关训练精密联合到课文的教学中去,让学生能在多元的实践平台中习得语言。交流平台本次交流平台展示的是一些优美生动的语句。读了这些语句,生动的小燕子、漂亮的荷花、可爱的小瓢虫就在眼前。

小燕子的翼尖或剪尾,偶然沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地激荡开去。读到这句话,我能体会到小燕子航行的轻盈。我感应语言很美,“小圆圈”“一圈一圈地激荡开去”感受很有画面感,好像看到了那样的场景。

另有,我似乎感受到小燕子很开心。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。作者的感受真奇特,把花骨儿写活了。

作者使用了夸张的修辞手法,把将要开放的花骨朵写得很传神,有画面感。瓢虫款款地落下来,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。这些行动写得很是细致,尤其修辞语的运用:“(款款)地落下来、(顺顺溜溜)地折好膜翅、(严丝合缝)地收拢硬翅”,好像飞落的瓢虫就在我的眼前。

这些句子之所以优美生动,给人留下深刻的印象,是因为作者对所形貌的事物举行了细致的视察,不仅抓住它们的特点举行了生动细致的形貌,还融入了自己的感受。我们在积累这些优美生动的语句时,也要学习作者认真视察并抓住事物特点举行形貌的方法。识字加油站援(yuán)(救援)掷(zhì)(投掷)捞(lāo)(打捞) 缚(fù)(束缚)缭(liáo)(缭乱)络(luò)(网络)资(zī)(资产)贡(ɡònɡ)(孝敬)贷(dài)(贷款)第一组生字都是“扌”部,与手的行动有关;第二组生字都是“纟”部,与纺织历程有关;第三组生字都是“贝”部,与钱财有关。词句段运用1.读一读,说说括号中的哪个词语用在句子里更合适。

水面的小圆晕一圈圈地(激荡 飘荡)开去。“飘荡”是指在空中,这一句是说在水面上,应选“激荡”。

他们走在回家的路上,唱起了一首(轻巧 轻快)的歌曲。这两句我知道,“轻快”有快乐的意思,所以要选“轻快”。

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这只小狗的鼻子真(灵活 敏捷),老远就闻到了食物的气味。“灵活”一般用来形容行动,所以要选“敏捷”。2.读一读,照样子写一种小动物的外形特点。

一身乌黑的羽毛,一双铰剪似的尾巴,一对轻快有力的翅膀,凑成了那样可爱的生动的小燕子。这句话形貌的是小燕子,运用了比喻的手法,写出燕子尾巴的形状。而且运用“的”字短语写出了小燕子的颜色和外形特点,再加上“一身、一双、一对”等量词的运用,将小燕子的外形描绘得生动详细。独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。

这句话先容了独角仙的甲壳的颜色和触感,并运用比喻的手法,生动写出了独角仙角的特点,给人留下了深刻的印象。日积月累忆江南[唐] 白居易江南好,风物旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

能不忆江南?词语剖析:忆江南:唐教坊曲名,所指的江南主要是长江下游的江浙一带。谙(ān):熟悉。

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作者年轻时曾三次到过江南。江花:江边的花朵。

一说指江中的浪花。红胜火:颜色鲜红胜偏激焰。绿如蓝:绿得比蓝还要绿。如,用法犹“于”,有胜过的意思。

蓝,蓝草,其叶可制青绿染料。古诗大意:江南的风物何等优美,如画的风物久已熟悉。

春天到来时,太阳从江面升起,把江边的鲜花照得比火红,碧绿的江水绿告捷过蓝草。怎能叫人不纪念江南?。


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